省实IFPAD课程的实践探索-广东实验中学中英国际课程合作项目（含艺术与设计方向）

省实IFPAD课程的实践探索

发布时间：2024-04-08

广东实验中学中英国际课程项目IFPAD艺术与设计国际高中课程(简称省实IFPAD)于2011年开设，是学校自主研发的中国特色艺术与设计类国际化课程，旨在培养德智体美劳全面发展、具有面向未来能力的创新性人才。

省实IFPAD提供设计、美术和传媒等专业方向课程，通过对语言、文化、创意思维、沟通能力、合作能力、领导能力等全方位的培养，帮助学生成功进入英国、美国、加拿大、意大利、澳大利亚、新加坡等国家的一流艺术院校和综合类大学艺术学院学习，助力学生取得留学和未来事业发展的成功。省实IFPAD开设十二年来，教学质量获得各国艺术名校的高度认可，历届毕业生获得世界著名艺术院校及综合类大学艺术学院的录取通知书人均5封以上，学生遍布QS世界大学艺术设计类排名前30名的艺术院校(本科直录)。

一、IFPAD中国特色艺术与设计类国际化课程内涵

IFPAD全称是International Fulfillment Program of Art and Design,其中Fulfillment在英语里的解释是the feeling of being happy and satisfied with your life because you are doing interesting,useful,or important things,意为满足感和成就感—因为你正在做一些有趣、有用或者重要的事情，能够让你获得满意的生活和快乐的心情。IFPAD非常重视学生的幸福感、满足感和成就感。在IFPAD充满自由与创意的氛围中，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，从无到有地创作出世界上独一无二的作品。IFPAD独特的创意思维培养体系可以助力学校培养更多创新性人才。

二、省实IFPAD教学理念

省实IFPAD课程体系设计之初主要考虑了两个问题：一是未来我们的学生走向社会面对的是一个什么样的世界；二是在目前的世界中，我们的学生想要胜出需要什么样的能力和素质。进入人工智能时代，我们认为人类有三项能力是人类智能难以取代的：一是人的创造力，二是人际互动能力，三是人类的情感。为此，我们着力培养学生面向未来的能力，包括批判性思维、创意能力、沟通能力、合作能力和责任担当能力，建立了德智体美劳全面发展的特色课程体系，力求让学生实现全面发展。

三、课程体系特色

省实IFPAD致力于以多元的德育与教学体系全面提高学生综合素养，让学生获得全面均衡的发展。

省实IFPAD课程体系

(一)自主研发的特色课程体系

1.以国家新课标为基础，中西融合的课程体系

省实IFPAD课程体系立足于我国基本国情和世界发展新特点，采用“中西融合”的方式进行国际化课程教学实践，并根据学生的兴趣和能力分层教学，真正实现因材施教。

在艺术专业课方面，艺术与设计类专业课包括美术基础课、非物质文化遗产课、创意思维课、材料探索、设计软件、各类设计专业探索、作品集解析、作品集排版与制作等课程，由专业师资授课，开发学生的创意思维能力，帮助学生建立正确的思维方式和学习习惯。

在英语课程方面，普通英语课程选用国内成熟英语学习教材及自主研发教材，并由经验丰富的教师授课。雅思课程则选用官方指定教材，并注重采用适合中国学生特色的教学方法。

在文化课程方面，IFPAD学生的文化课由省实和校外专家授课，以保证文化课的教学质量，提高学生的文化素养，拓展见识与思维的广度和深度。

IFPAD特别重视历史、政治及语文等能体现中国悠久历史与优秀传统文化的科目。习近平总书记曾指出“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。经过3年的历史与文化浸润，IFPAD毕业生能够用更好的人文素养弘扬中华精神，创作优秀作品，充分彰显新时代中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信之美。

2.以德为先，构建IFPAD特色德育体系

“人无德不立”,思想素质教育具有根本的引领性作用。省实IFPAD认真落实学校德育工作理念，以德为先，构建特色德育体系，包括：养成教育、情商教育、心理韧性、自我认知和学习力培养等，在活动中育人，在文化中育人，树立大德育观，把德育落实到方方面面。

(二)重视美育，发扬中国传统文化

习近平总书记指出：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”为此，我们从“贯彻党的教育方针、促进青少年全面发展”、“加强思想政治工作、落实立德树人根本任务”和“从传承和弘扬中华文化、增强文化自信”三个方面着手，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

省实IFPAD加强美育的渗透与融合，将美育贯穿在教育的全过程各方面，渗透在各个学科之中。我们为学生提供诸如非物质文化遗产的广绣课、与艺术交融的语文课等丰富多彩的课程，将美育课程化，将课程自主化，将美育与德育、智育、体育相融合，与各学科教学和社会实践活动相结合，通过培养全体同学认识美、感受美、欣赏美、创造美的能力，从而使学生具有美的理想，美的情操、美的品格和美的素养。

(三) 社会实践：省实IFPAD为学生提供特色资源和实践机会

在省实IFPAD,学生不用担心自己的才华无处施展。学校提供了非常丰富的校内外演出活动，比如艺术节、“布服来战”服装设计、音乐节等。

1.丰富的校内外演出活动

省实IFPAD致力于为学子的无限创意提供优质平台，让孩子们的才能得到充分展现。省实IFPAD庆典和IFPAD首届艺术节，汇聚服装设计、演唱、舞台走秀等节目，助力学子收获大型舞台经验。

2.优秀学生作品展

学校为省实IFPAD提供艺术设计作品展示的平台，在体育馆前设立省实IFPAD学生优秀作品展，展示了80多件涵盖插画、传媒设计、服装设计、动画设计、室内设计、珠宝设计等专业内容的作品，作品中蕴含着学生对美的遐想和追求以及因梦想迸发出的巨大热情。

省实IFPAD优秀学生作品展

3.海外顶尖艺术院校招生官来访

省实IFPAD邀请来自国外一流艺术院校的教授举办讲座、主题工作坊以及艺术职业生涯规划等活动，为学生近距离接触大师、接受艺术熏陶创造条件。

4.校园文创

省实IFPAD组织了一系列富有创意的文化设计活动，其中包括与中华百年老字号莲香楼联合举办的“端午节粽子礼盒设计大赛”,以及校园T恤设计比赛、图书馆室内软装设计等项目。这些活动将学子的创意性设计与实践相结合，真正践行“格物致知，知行合一”的理念。

5.布服来战班服大赛

省实体育节的“布服来战”班服秀，学校的各个班级都会设计自己的班服并参加走秀。这场活动不仅调动了学生创造的积极性，还为学生留下了终身难忘的美好记忆。IFPAD艺术设计班的设计和走秀连续多年均获得一等奖。

四、优秀学生案例

2023届邓开同学以高分考取省实重点班，为了实现成为服装设计师的梦想，她选择省实IFPAD开展艺术设计求学之路。在省实IFPAD的三年学习期间，邓开同学对服装设计展现出了浓厚的兴趣和热情。她先后荣获省实IFPAD十周年服装设计比赛特等奖以及省实“布服来战”设计比赛一等奖等重要奖项，充分展现了她的设计才华和创新精神。在IFPAD中外优秀艺术专业老师的指导下，邓开同学的服装设计作品逐渐形成自己的风格，实现了中国传统文化与现代审美的交融。凭借出色的创意和学术表现，邓开同学获得了世界顶尖艺术院校的青睐。她陆续收到美国罗德岛设计学院、帕森斯设计学院以及普瑞特艺术学院等世界顶尖艺术院校的录取通知书。

这些世界顶尖艺术院校对邓开同学的青睐，不仅凸显了她的才华横溢和实力出众，更是对省实IFPAD卓越办学水平、优质教学模式以及雄厚师资力量的有力证明。省实IFPAD在艺术名校的激烈竞争中展现出明显的优势，为学生提供了广阔的发展平台和机会。